Bu kitap, benim yillardir çok büyük zorluklarla savasarak siniflarimda uyguladigim ve hatta ögrencilerimin de uygulamalarini vasiyet ettigim, bireysel farkliliklari göz önüne alan, bireyleri birbirleriyle yaristirmayan, özgürlügü ve özgünlügü ortaya çikaran, daha yaratici, elestirel bakis açisina ve girisimci ruha sahip, elinden gelenin en iyisini yapmayi hedefleyen bireyleri ortaya çikarmayi amaçlayan girisimci ögretim anlayisinin önemine ve gerekliligine dikkat çekmek amaciyla yazilmistir. Egitim sistemimiz mevcut haliyle modasi geçmis, eski yüzyillara ait ve artik günümüzde geçerliligini yitirmis becerilerin sergilendigi is alanlarina kötü yetismis eleman yetistirmekten ve mutsuz, amaçsiz ama diplomasi olan bireyler mezun etmekten baska bir ise yaramiyor. Oysa girisimci ögretim sayesinde gelecek nesillerin mutlu olmalari, basarili olabileceklerine inanmalari ve kendi rüyalarini gerçeklestirebilmeleri saglanabilir. Unutulmamalidir ki kendi rüyalarini gerçeklestiremeyenler baskalarinin rüyalarini gerçeklestirmek için çalismaktan baska hiç bir ise yaramazlar.Türkiye’nin artik daha iyi test çözen, tek yönlü düsünen ve hareket eden yani tek tip yetisen nesillerden ziyade daha yaratici, daha yenilikçi düsünebilen, çagin ve gelecegin sorunlarina çözüm bulabilecek bireylere ihtiyaci bulunmaktadir. Bunun da yolu bireysel farkliliklari dikkate alan performans tabanli degerlendirmeler odakli ögretim anlayisinin egitimde yerini almasi ve kullanilmasindan yani, girisimci ögretim ve girisimci ögretmenlerden geçmektedir.