Ögrenci basarisi hakkinda dogru belirlemeler yapmak egitim-ögretim sürecinde çok önemli bir yer tutmaktadir. Bu nedenle ögretmenlerin ölçme ve degerlendirme uygulamalarina iliskin temel bilgilere sahip olmalari önem tasimaktadir. Ülkemizde agirlikli olarak klasik degerlendirme yaklasimlarina iliskin uygulamalari içeren kitaplar yayimlanmis ve ögretmenlerimizin bu konuda bilgilenmesine katki saglanmistir. Emegi geçen herkese tesekkür ederiz.Bu kitap, dünyada ve Türk okullarinda yayginlasmaya baslayan performansa ve portfolyoya dayali durum belirleme uygulamalarina iliskin ögretmen ve ögretmen adaylarinin donanimlarina katki saglamak amacini tasimaktadir. Okuyucular bu kitap da “Üst düzey zihinsel süreçlere iliskin belirlemeleri nasil yapabilirim? Performans görevi nedir, nasil hazirlanir, nasil puanlanir? Performans görevini sinifimda uygularken nelere dikkat etmeliyim? Dereceli puanlama anahtari nasil hazirlanir? Hangi tür dereceli puanlama anahtarini ne zaman kullanmaliyim? Portfolyo nedir? Portfolyolari nasil etkin kullanabilirim? Portfolyo uygulamasini yaparken karsilasacagim sorunlari nasil asabilirim? Öz akran ve grup degerlendirme nedir? Nasil uygulanir? gibi sorulara yanit bulacaklardir.Kitabin ögretmenlerimize ve okul uygulamalarina katki getirmesi en büyük dilegimizdir.