Egitim Felsefesi” adli bu kitap, egitim fakültelerinde ayni adla anlatilan bir dersin notlarina dayanmaktadir. Felsefe, tarihin üzerine yükledigi bütün spekülasyonlari atmis ve artik her bilim alanindaki en son bulgularin degerlendirildigi, konu alaninin çagdas problemlerini ve tikanma noktalarini bilim ve akil ölçülerine göre degerlendirip o bilime yeni ufuklar açan, hattâ eski bilgi ve belgelerin (Derridada, Foucaultda oldugu gibi) farkli bir sekilde degerlendirildigi bir disiplin olmustur. Egitim Felsefesi, hem zamanin derinliklerinden beri hem de çagimizin toplumsal ve teknolojik gelisme ve sorun lari içinde yapilmaya çalisilmistir. Degerlendirmenin özellikle çagdas ulusal-demokratik sanayi toplumlarinda ve bilgi toplumu veya iletisim toplumu ortami ve sorunlari içinde yapilmasina gayret edilmistir.Bu açilardan bu kitap, Türkiyedeki diger Egitim Felsefesi çalismalari içinde kendine has özellikleri olan orijinal bir çalisma ve ögrencilerin hem tarihi hem de çagdas problem ve teoriler isiginda egitimin uç problemlerini felsefî boyutta irdelemelerine yararli olacagini düsündügümüz bir eser olmustur.