DGS 5 yas seti 3 adet kitaptan olusmaktadir.
Her kitap 156 sayfadan olusmaktadir.
Kitaplarin siralamasi kesinlikle zorluk siralamasi olarak algilanmamalidir.
Her kitapta çocuklarimizin yasi içerisinde yapabilecegi kolay ve zor egzersizler bir araya getirilerek siralanmistir.
Üst üste zor egzersizler verilmemistir ki çocuklar sikilip kitaptan vazgeçmesin.
Her kitapta mevcut yasa uygun egzersizler ile birlikte sunulmus sticker egzersizleri mevcuttur.
Sticker egzersizleri çocuklara ödül sisteminde uygulatilmali.
Dikkat egzersizlerini çözdükçe sirasi gelen sticker egzersizi yapilmali ki çocuklarimiz keyif alarak çalisabilsin.
DGS ILE ILGILI HEDEFLER / GENEL FAYDALARI
Ögrenme sistemini aktif bir sekilde çalistirip ders basarisini artirir.
Dikkat becerilerinde artis olur, ders ve akademik alandaki dikkat hatalari azalir.
Çalismaya ve ögrenmeye karsi istek artar, okuldaki performansi yükselir.
Görsel alana girenleri fark eder ve ayirt eder, masa basi ders çalismalarindaki basarisi artar.
El göz koordinasyonu artar, performans ödevlerinde üretkenligi artirir.
Ince motor becerilerinde artis olur, el becerileri gelisir.
Dinleme becerisi artar, isitsel algisinda kuvvetlenme olur.
Planlama ve siralama becerilerinde artis olur, karsisina çikan problemlerde fayda saglar.
Okuma ve okudugunu anlamaya fayda eder.
Zihinsel enerjinin bir konuya odaklanmasina yarar.
Düsünme becerilerini destekler, yorumlama becerisini gelistirir.
Esnek düsünebilmeye yardimci olur. Kisa süreli bellek, uzun süreli bellek gelisimine fayda saglar.
Farkli bakis açilari ile problem çözmeye yarar saglar.
Aritmetik becerisine katki saglar.
Soyutlama becerisine fayda saglar.
Sözel becerilerini artirir.
Unutkanligi azaltir. Kavrama süratini gelistirir.
Farkli açilardan ögrenme becerisini destekler.
PSIKOLOJIK FAYDALARI
Sürükleyicidir, basarili olma duygusunu pekistirir. Kendine güveni özellikle akademik özgüveni artirir.
Okulu ve çalisma sevgisini artirir.
Kagit, kalem ders ve ögrenme olumlu hale gelir.
Bos zamanlarini degerlendirir.
TV ve görsel araçlarin yol açtigi problemlerin azalmasina yardimcidir.
Duygu ve öfke kontrolü artar.
KITAP UYGULAMA TALIMATLARI
Dikkati güçlendiren egzersizler çocugun yasina uygun olarak hazirlanmistir.
Yasina uygun egzersizlerden çok hata yapan çocuklar bir alt yas grubu olan kitaplari çalistiktan sonra kendi yaslarina uygun kitaplari çalismaya devam edebilirler.
Çalismalarin her birinin üzerinde talimatlar ve yönergeler bulunmaktadir.
Çocugun kendi basina yapmasi ve sonrasinda, cevap anahtarinda birlikte kontrol edilmesi mümkündür. Isterlerse anne baba veya egitimcilerle birlikte de çözebilirler. Önemli olan yogunlasma ve çözümle sonuca gitmektir.
Çalisma süresinde sinir bulunmamaktadir. Çocuklar istedikleri kadar egzersiz yapabilirler. Mümkünse her bir sayfadaki egzersiz çözülmeli, sayfa atlamasi yapilmamalidir.
Her bir sayfa için çözme süresi degismektedir. Ortalama 2-5 dakikalik süre her bir sayfa için yeterli kabul edilebilir. Bazi egzersizler bu süreyi asabilir bazilari daha kisa sürede yapilabilir. Bu sebeple çocuga serbest zaman verilmesi daha iyi olacaktir.
Yani cocuk istedigi kadar sayfaya yogunlasabilir. Eger yapamiyorsa sonuç gösterilerek sorunun cevabindan ögrenmesi saglanmalidir.
Mümkünse her gün çalismalar yapilmalidir. Bu yapilamazsa çok uzun ara vermeden egzersizlere devam edilmesi daha faydalidir. Ancak uzun bir zamana yayilsa bile kitabin bitirilmesi ana hedef olmalidir.
Çocugun günlük calisma süresi 10 dakikadan 60 dakikaya kadar çikabilir. Zaman kisitlamasi yoktur. Günün herhangi bir saatinde yapilabilir.
Eger çocuk kendi yasinin kitaplarini bitirmisse bir üst yas grubuna gecerek çalismalara devam edebilir. Bu durum çocugun dikkat seviyesinin yüksek oldugunu gösterir.
Çocuklar hata yaptiginda uygun bir iletisim dili ile dogrusu gösterilmelidir.
Derslerden kalan zamanlarda bu çalismalar rahatlikla yapilabilir.
Çocugun çok hata yaptigi egzersizler farkli sekillerde tekrarlanarak bu hatalar azaltilabilir.
